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Boletín N°18 - Agosto/2023
Tema Central
Las experiencias de los estudiantes con autismo en la educación superior. (Investigación)
Las personas con autismo que buscan transitar por la educación superior se encuentran con situaciones complejas para su permanencia. El objetivo de esta investigación es comprender las experiencias de los estudiantes con autismo en la oferta de educación superior de Bogotá, con un énfasis en las dinámicas de permanencia y la posibilidad de ampliar el corpus pedagógico para los docentes que se ven abocados a prácticas educativas inclusivas.
Se optó por una metodología cualitativa con enfoque en teoría fundamentada, a través de entrevistas a profundidad a trece personas con autismo, nueve hombres y cuatro mujeres. Los resultados obtenidos se categorizaron en la experiencia del autismo en primera persona que aborda las decisiones previas a iniciar una carrera universitaria; las condiciones para la permanencia y las formas de las prácticas pedagógicas inclusivas en términos de ajustes razonables, pedagogías de la diferencia y la noción de equidad e inclusión en educación. A modo de concusión, se encontró la oportunidad de cambiar la mirada de la diferencia como problema y transitar a la necesidad de preguntarse por estar juntos en el entorno educativo, donde las prácticas pedagógicas juegan un rol determinante tanto para la permanencia como para la noción de inclusión.
Castellanos Roncancio, C. (2022). Las experiencias de los estudiantes con autismo en la educación superior: Bogotá, Colombia. Universidad de los Andes. Accede al documento completo …
Hablando desde la Experiencia
El entorno social un aliado para enseñar habilidades
Desde mi experiencia como psicóloga, he tenido la oportunidad de compartir e interactuar con jóvenes con espectro autista, donde cada uno ellos, desde su forma de ser, me muestra varias perspectivas, de pensar, sentir y actuar. Respetando mutuamente sus
diferencias, creando una relación de igualdad, en las que nos fortalecemos de manera recíproca. Esta ha sido una experiencia profesional y personal muy enriquecedora, el compartir y aprender de ellos como personas con fortalezas, destrezas, que logran realizar lo que se proponen, con sueños, expectativas y metas.
Cuestión de derechos
Lica y la Red Colombiana Autismo alzan su voz frente al secuestro de una familia en la que se encontraba un niño con autismo.
La Liga Colombiana de Autismo y la Red Colombiana Espectro Autista RCEA rechazaron mediante un comunicado de prensa el secuestro llevado a cabo el 5 de julio del presente año, de la sargento del ejército Ghislaine Karina Ramírez y sus dos hijos, uno de ellos con espectro autista de 6 años. A la luz del derecho internacional humanitario y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ratificada por Colombia, Exigimos al grupo armado su inmediata liberación, uniéndonos al clamor de varios sectores. El día 7 del mismo mes, celebramos la liberación de la Sargento y sus hijos; días después recibimos en nuestras oficinas la visita de la Sargento, su esposo y sus dos hijos, con quienes tuvimos el gusto de conversar.
Es satisfactorio conocer que la acción conjunta de nuestra organización y la red de familias, aporto de manera importante en la liberación del grupo familiar.
Lica celebra
Convenio con la Alcaldía del Municipio de Sibaté - Cundinamarca
El pasado 08 de agosto de 2023, desde la Administración Municipal de Sibaté en cabeza de su alcalde el Ing. Edson Erasmo Montoya Camargo, a través de la Secretaria de Desarrollo Social - la Jefatura de Grupos Poblacionales, en el teatro municipal se dio apertura al convenio entre esta Alcaldía y LICA, con el objetivo de fortalecer la atención de familias con hijos que se encuentran dentro del espectro autista e impulsar el desarrollo cognitivo - conductual de los niños del municipio de Sibaté. De igual manera se capacitará a familias, profesionales de la salud, la educación, cultura y deporte, entre otros funcionarios Ver más...
Entérate y participa
Charla: Evaluando el decreto 1421 ¿Cómo vamos, que hace falta?
El jueves 31 de agosto a las 5 de la tarde Marcela Benavides estará conversando a través de nuestro canal de YouTube sobre los avances en los procesos de educación inclusiva según lo establecido en el decreto 1421 del Ministerio de Educación.
Marcela, es Politóloga de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá con énfasis en Participación Política. Es Máster en Ciencia Política de la Universidad de Salamanca. Mamá de María Paz y Helena. Es activista por los derechos de las personas con discapacidad.
Fue directora de Instituto Nacional para sordos INSOR, desde donde lideró la emisión del decreto 1421. Actualmente, cursa la especialización en Educación de Personas con Discapacidad de la Universidad de Córdoba, en Argentina. En la actualidad es miembro de nuestro consejo directivo.
